本书分为三篇,上篇为乡土文化传承与人才培养体系,主要对人才培养模式、师资队伍建设、课程体系设置、实习实训环节、实习基地建设等方面进行探讨;中篇为乡土文化感知与课程实践训练,主要对课程实习、野外调查和毕业论文进行探讨;下篇为乡土文化渐悟与课外科技创新,主要对课外科技创新和研究性学习进行探讨。