本书聚焦学校在中本(高)贯通专业人才培养过程中的专业建设成果，重点撰写学校在质量监控、两校统筹、学生管理、联合教研、师资共享、实习实训、品牌打造等方面的创新做法、实践经验和成果成效，展现了学校专业教学条件的高规格、课程教学改革的高水准、专业教师队伍的高素质、教学运行管理的高效率、校企合作机制的高效能和社会服务能力的高层次。