本书力求运用较先进的管理理论研究中小学管理中的现实问题，探讨新课程背景下的中小学管理理念，作者从教师成长、校长修行、学校管理、教育行政管理四个层面叙述中小学管理理念，并结合中小学管理中存在的具体问题，有针对性地提出改进和完善的策略，以期对中小学管理者、教育行政管理人员的工作提供理论支持和借鉴。