本书基于为什么——是什么——怎么办的研究思路,使用文本分析法、历史研究法、案例分析法、比较研究法等方法,探究普通教育与职业教育衔接的内涵维度与理论基础、历史发展与演变规律、现实问题与实践经验,在此基础上为我国普职教育衔接提出相应策略建议,对于高技能人才的早期选拔和持续培养具有较好的理论价值和实践指导意义。