本书以比较教育学学科发展的基本理论为基础,选取德国、英国、法国、美国、日本、俄罗斯、印度等世界主要国家的教育作为研究对象,在介绍各国教育演进的基础上,积极借鉴各国教育改革的有效措施与改革进程,吸纳反映比较教育科学研究的新成果,概括各国教育制度的现状,努力探讨各国教育发展与其地缘政治、经济发展、民族传统文化的关系,突出时代性、应用性和趣味性,并对教育行政、教育经费、教师教育、教育改革做了集中论述,期望能更加准确地反映各国教育的共性与差异。