本书共有八章，对农村居民幸福感和基本公共教育服务供给之间的关系进行了探讨，并尝试对基本公共教育服务与农村居民幸福感提升之间的关系进行了综合性研究，在一定程度上验证了基本公共教育服务与农村居民幸福感之间的正向关系以及在不同情境和环境下的表达差异，为农村基本公共教育服务的投入供给设计了一条新的路径。在新发展格局下，农村居民收人增加和幸福感提升是一个动态的过程，需要在政策设计过程中统筹兼顾和精准施策。