本书一方面简要阐述了小学数学课程目标演进，从核心素养角度对新课标中11个核心词汇的内涵、在数学中的表现、学业质量描述及应用四个方面一体化阐述素养具体表现，帮助建立学生核心素养培养的“连续统一”的概念，丰富学生对相关知识的认识和新的学习方式的体验。另一方面，结合教材内容阐述了渗透数学思想方法的教学策略，归纳和总结了渗透数学思想方法的教学方法，并通过实践案例进行呈现，可以对小学数学教学中加强数学思想方法的渗透起到借鉴作用。