在教育部等五部门印发的《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》通知感召下，本书作者先后两次赴安庆太湖（2013-2014学年度）、望江（2015-2016学年度）支教，取得了良好效果。本选题就是在此背景下，以日记形式真实记录了作者在两县支教期间的生活、教育教学方面的具体经历以及心得体会，展现了一代支教人的风采。同时也能让大家切身体会支教的苦与乐，了解义务教育均衡发展的新鲜经验和先进理念，可为教育研究者、家长及其他支教者提供参考。