本书共九部分，内容包括：导语、德国学校改革的条件与机会、研究方法与研究模型、以“学校自主”政策理念作为研究案例、德国“学校自主”政策理念的选择空间、德国已实现的“学校自主”、“学校自主”政策理念的传播过程、各联邦州实施“学校自主”政策理念过程中的差异、“学校自主”政策理念传播的创新路径、结语。