《小学数学教与学：从经验到经验》是一线小学教师的教学指导用书，有助于小学教师构建基于数学基本活动经验的教学策略。全书分为九章。第一章主要阐述数学基本活动经验的内涵、特征与“三基”的关系，并在问卷调查的基础上分析数学基本活动经验的教学现状及发展。第二章至第八章主要阐述了学科角度分类下的几何操作经验、代数归纳经验、统计经验、几何推理经验、类比的经验、问题解决经验、思考的经验的内涵理解；挖掘促进学生经验积累的教材资源，形成教材索引；梳理数学基本活动目标定位的原则、方法，形成两个学段数学基本活动经验的发展目标；结合典型课例分析凝炼数学基本活动经验积累策略。第九章则是在前面研究的基础上，分析比较各类活动经验的异同，进一步归纳经验积累的四段式的结构层次及教学策略。该书对广大小学教师提升教学效率，构建数学教学活动策略有指导作用，适合广大一线小学数学教师使用，并可作为教育管理者和研究者的参考用书。