本书不仅展示了创校过程的幕后故事，更多是关于建立研究型大学，需要怎样的教育理念，以及怎样的条件。书中对两岸四地，以及中西方大学教育理念和办学方向的对比，从宏观到具体，从公共经验到个人得失，无不给人以启迪。此外，作者首次在国内大学提出的SCI评价体系、讨论如何进行通识教育等问题，也让人耳目一新。