本书深入研究历年高考真题、考纲、考试说明，引导教师把自己日常教学中遇到的问题设计成考题，促使命题设计的理念由“化学学科本体知识”向“提高学生科学素养”转变，探索出一套值得推广的高中化学过程性纸笔测试命题的程序和策略，同时积累并建立高中化学试题库，鼓励区域教师不断更新和充实试题库，推动教师对纸笔测试命题不断进行研究，从而促进教师的专业发展。