本书根据中学生阅读喜好和内容特点，以游记形式进行内容串联。以假期旅行来开始本次旅程，以到达不同地点看到、遇到的关于涉水安全的故事为主线，用手账的方式进行记录和图片绘制。由于中学生有半成人化的认知和行为能力， 所以突出体现自救与互救两方面，包括制止一些错误行为等，旨在用社会责任感和使命感来引导孩子。互动环节为Diy旅行后记，书最后留几页空白用以“记录”旅行感言或者绘画。