本书以当代大学生为研究对象，以社会主义信仰培育为主线，紧紧围绕社会主义政治信仰培育、社会主义法律信仰培育、社会主义道德信仰培育、社会主义文化信仰培育及其相互之间的关系，通过各培育研究的交又整合，推动当代大学生社会主义信仰培育层次性、整体性的有效呈现，为分类研究大学生社会主义信仰培育提供了重要参考，为大学生社会主义信仰培育提供了思维构架。