本书共十个部分：带孩子在游学中学习美术的意义、美术游学的理念与方式、美术游学的前期准备和后期总结、美术游学中怎样培养孩子的习惯、在游学中怎样制订孩子学习美术的计划、人文景观中的美术学习、自然景观中的美术学习、美术游学中对人物绘画的表现与指导、怎样在游学中培养孩子的观察力、家长在美术游学中的角色。本书归纳了一些孩子在游学中可能遇到的情况和问题，如游学时习惯的培养、游学计划的自我拟定、家长在游学中的角色等，旨在启发家长如何陪伴孩子在游学中学习美术，并在游学中发现问题、分析问题、解决问题。游学旅行推动了实施素质教育和创新人才培养模式的步伐，引导孩子主动适应社会，促进了书本知识和生活经验的深度融合等，它有利于满足孩子日益增长的旅游需求，从小培养孩子文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。培养孩子在游学的过程中发现美、观察美、体验美、创造美，使孩子养成艺术化的审美习惯，拥有良好的审美素养，把感知的艺术世界，变成一种内化于心的学习，从而帮助孩子树立良好的人文情怀。