本书通过实证研究，对汉语语篇层面的难度级差参数进行了探索，发现在叙事语篇中，话题链、小句设置、整句/依附零句可以作为判定语篇难度级差的三个显性参数。依托中介语语料库，本书进一步对留学生习得汉语时在这三个参数上的语篇表现进行了分析，发现从初级阶段到高级阶段，三个参数呈现出不同的变化习得趋势。