本书是上海市自闭症儿童教育指导中心围绕自闭症教育研究、实施自闭症教育指导、组织自闭症教育培训、提供自闭症教育服务四大职能为主题,在对全市各区开展自闭症儿童教育工作进行业务指导、培训、服务之后的成果总结,包含了19篇顺利结题的论文报告,包括《运用同伴介入提升自闭症儿童社交技能的个案研究》《自闭症谱系障碍儿童饮食问题行为的现状与干预研究》《集体教学环境中自闭症儿童识字教学干预策略研究》《随班就读自闭症学生义务教育阶段转衔服务的探索与实践》等。