本书共九章，第一章为基本概念和理论基础，介绍了新工科和混合教学模式等基本概念，以及其理论基础；第二章为我国高校新工科专业建设发展研究；第三章为新工科视域下我国高校工科人才培养改革现状与策略；第四章为创新人才培养与TRIZ理论在混合教学中的应用；第五章为我国高校混合教学发展与保障制度研究；第六章为混合教学模式设计；第七章为混合教学模式实践；第八章为新工科视域下混合教学课程设计与实施设计；第九章为混合教学模式设计与实践实例分析——以“信息安全保密”课程为例。