本书聚焦民族院校音乐学科建设的历史考察及推进路径问题，以“铸牢中华民族共同体意识”的重大原创性论断、开放系统组织理论、教育内外部关系规律理论为理论基础，围绕政府政策导向与支持、区域音乐文化需求、学科组织建设、学科知识建设等影响要素构建了民族院校音乐学科建设的分析框架，综合运用教育学、音乐学、民族学、社会学等跨学科知识以及文献研究、田野调查、个案研究等方法，按照“历程考寻－历史审视－个案考察－进路探寻”的研究路线，对中国民族院校音乐学科建设进行了阐释解析论述。