本书共七篇：思维培养篇、深度学习篇、跨学科教学篇、课程建设篇、教学评价篇、单元教学篇和学科探索篇。收录《指向发展抽象素养的中学数学概念教学》《以教学支架促学生深度学习真正发生的探索与实践》《指向核心素养的跨学科主题教学设计——以“使用定格动画制作垃圾分类宣传片”为例》等文章。