本书分总报告1篇、分报告3篇、热点分析1篇和专题报告2篇。其中，总报告对北京市中小学教师队伍数量状况进行了分析，并从教师师德、教师专业发展、教师绩效考核方面对其发展质量进行研究。分报告3篇，分别从师德水平及师德建设、教师专业发展水平、教师绩效考核进行了考察，分析北京市中小学教师队伍的发展现状。热点分析1篇，发现北京市中小学教师工作负担偏重，影响教师队伍的可持续发展。专题报告2篇，分别对北京市乡村教师支持计划政策和资源教师队伍建设进行了评估研究。