本书主要展示了天津市多所高等职业院校共同开展“新时代高职院校评价体系研究”这一成果,共有33个研究子项,其中两项是基本理论研究:职业教育评价国内外研究综述、职业教育评价的理论创新和制度设计;其他31项研究子项分别为:学校办学质量评价、学校立德树人成效评价、德育评价、思政课程评价、课程思政评价、体育评价等。