本书记录了作者多年的教育教学心得。从党建引领、师德修养、领航工程、教师培训、教学研究、课堂建设、教学创新、教育科研、五育并举、家校共育十个方面，谈了作为一名基层的教育教学工作管理者，如何履行“研究·指导·培训·服务”的工作职能，从而引领教师专业成长，服务区域教育发展的一段躬身深耕的教育时光。每一篇文稿都是作者不同时期的亲身体会，其中有个人的真情实感，对教育工作的感悟，同时也展示了作为一名教育工作者应有的良好的职业操守、出色的业务能力和卓越的工作智慧。