本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如，当学生之间打架，班主任会怎么处理？《互换角色，把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色，把架“再打一次”，让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题，从而赢得对方的谅解，让全班学生学会了尊重，懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育，一边观察，一边实践，一边思考，坚持下来，做成了系列，形成了这本《走在德育探索的路上》。书中的教育随笔，从小处着眼，启发老师们发现教育的问题，寻找教育的规律，从而打造教育的美好。