本书是一本集理论与实践研究成果为一体的学术著作，在实践层面此研究主要依托于深圳市高级中学的学生综合素养教育项目来开展研究，笔者作为项目的执行负责人将近十年的课程开发理论与实践成果梳理成书，以“问题导向”和“教学设计”作为关键词，尝试从理论和实践两个层面对“教与学”进行深度解读，探寻“立德树人”的实践路径，开发“五育并举”的育人项目，以学科教学设计案例和主题活动教学设计案例来佐证“以问题为导向的教学设计”理论模型的有效性和科学性。