本书在阐述音乐教育的定义、性质、原则、内容、目标等理论的基础上，进一步分析了音乐教育的定位与意义，并详细介绍了中外音乐教育的发展历史。同时，还对我国的音乐教育现状进行了分析，指出了当前我国音乐教育存在的问题及其成因，并从多元化视角、生态学视角及互联网思维视角提出了相应的策略。