全书分为学校篇和课堂篇,首先从介绍马克校长开始,进而从一本手册看美国学校的使命、评估、义务和沟通,继以历史、音乐、物理、数学等各种各样的课堂为例子,描述了美国的课堂中集趣味性和知识性于一体的教学方法。这让课程的意义变得不是从一个知识领域到另一个知识领域的机械位移,而是节奏变化与场景变换交织的一种旅行。全书通过鲜活的文字,展示了美国学校如何将宏大抽象的教育使命转化为一个个具体而实在的行为。