本书以高中美术课堂教学为研究的对象，分为中国传统美术文化、高中美术教育、中国传统美术文化与高中美术教育整合上中下三篇，对中国传统美术进行探讨，提出了高中美术教学有效性组织实施的路径。当今美术课堂教学方式更加丰富，研究角度趋向全面，思考水平愈加深入。高中美术教学作为发展学生审美素养，提升学生综合素质的课程内容在改革的过程中，获得了一定的课堂效益。如何组织和实施高中美术教学，成为提升美术教学质量的基础。