本书以马克思主义能力观为指导，提出“能力要素—能力机制—价值指向”三维能力结构模型，概括了思想政治理论课教师应具备的四种核心教学能力，即坚持教学教育学的能力、组织和运用学科知识服务教育目的和教学目标的能力、遵循教学规律提高教学亲和力和针对性的能力、运用有效途径增强教学积极影响力的能力。本书可供高校思政教师、思政工作者和思政教学管理工作者阅读，亦可作为高校思政课教师教学能力培训延伸读本。