本书以马克思主义人性观为理论指导，运用马克思主义人学、教育学、心理学和社会学等学科的最新研究成果，以人性自由为基点来关注“现实的人”的本质的自由发展作为主线，通过对思想政治教育人性基础的境遇与根源的分析、人性自由在思想政治教育效果中的意义等问题的研究，来探索和提升现代思想政治教育效果的具有本源性意义的人性基础，从而完善思想政治教育人性基础的理论并为实现现代思想政治教育人性化提供一个新的研究空间。