本书对现代以来的汉语母语教育演进情况进行了集中研究， 将1897年以来的汉语母语教育历史划分为六个时期 ： 开创期 ( 1897-1928 ) 、探索期 ( 1929-1950 ) 、突进期 ( 1951-1965 ) 、畸变期 ( 1966-1977 ) 、恢复期 ( 1978-1989 ) 和转型期 ( 1990- ) 。 从第二章到第七章， 每章集中写一个时期， 每个时期都分三节论述 ： 第一节是各种相关背景的集中介绍与分析， 第二节和第三节分别讨论该期的社会母语教育和学校母语教育， 讨论主要围绕该期的典型事件或有特征性的变化进行。