本书讲述了作者历时十六年，在老港中学和江镇中学开展科研工作的过程、成果和思考，以及如何带领教师们在科研这条道路上孜孜以求，用“牵手式”教育科研的方式去掀起学校教育改革和发展的浪潮，从而真正实现“放手式”的教师专业成长。从而论证教育科研才是学校持续进步的基石，是提高教学质量的关键。