本书共分为七章，第一章为导论，介绍了本研究的研究背景和相关概念界定；第二章探讨了新时代高职院校德育实施途径选择的依据，分别从理论和现实两个方面进行了论述；第三章分析了新时代高职院校德育实施途径选择的意义；第四章对新时代高职院校德育实施的现状进行了分析；第五章探讨了新时代高职院校德育实施路径的选择，提出了优化思政课程德育主渠道，运用各种多媒体教学技术，在职业教育中融入德育教育，发挥高职院校社团德育实践功能，将中华优秀传统文化融入德育工作五个方面的建议；第六章讨论了高职院校德育评价范式的转换，包括理论概述、演变、困境、基础和转换的取向；第七章则阐述了新时代高职院校德育实施评价体系的构建，包括价值、原则、内容和策略等方面。