本书共分为8章内容,从理论、实践等层面展开对作业设计的实践和探究。本书提出了基于自创的“灵动教育”办学理念,指向“四格齐辉”灵动少年培育的“灵动”作业,并在此基础上进一步提出了思创作业的设计、实践、研究,阐释通过作业培育“灵动”教师和“灵动”学生,使其共同成长的制度和经验,为作业改革探索和实践提供了一条新路径。