本书建立“国外价值观教育的体系化运行”的理论分析框架，揭示了国外价值观教育的理论依托、基本特征、运作规律、实施途径，力图把握其综合性、规律性特征，对其价值观教育的精神内核、运行机制、社会支撑体系、社会文化背景进行了剖析，着眼于其方法论意义上的可借鉴性，提出了我国提高价值观教育有效性的思路。