本书从教育学、心理学、哲学、社会学和德育的研究视角，对责任和责任意识重新进行了界定，构建了责任和责任意识的内在结构模型，确定了大学生责任意识培养目标体系和效果评价体系，编制了信效度较高的问卷；进而通过问卷法、准实验法、观察法等研究了服务式学习、反思性写作等对于大学生责任意识的提升作用，探索了提升大学生责任意识的路径及效果。