本书内容由两个部分构成：第一大部分是教育戏剧的概述，包括教育戏剧的基本概念、与学前融合教育的关系、教育戏剧的发展历程，以及教育戏剧的教学策略与模式。第二大部分是教育戏剧在融合幼儿园的本土化实践，包括幼儿园教育戏剧融合课程实施的理论基础、教育戏剧课程的教学组织、实践模式以及活动案例等，每一个部分均有已在融合幼儿园中经过实践证明的优秀案例。