本书稿系一部针对少儿声乐教学进行研究的著作。书稿独创符合少儿学习声乐心理特点的混声理念少儿声乐教学法,这一教学法强调不学习较为抽象复杂的声乐知识,仅仅依靠模仿,很可能让学生在声乐启蒙的道路上误入歧途。书稿强调教师要有正确示范作用,示范曲目要符合学生的年龄和音色特点,做到抽象问题具象化,复杂问题简单化。