本书共六章。第一章是乡村学前教育的概述，包括乡村学前教育的界定、乡村学前教育的定位等内容；第二章为乡村学前教育发展的现状，乡村地区学前教育的成效；第三章为乡村学前教育规划布局与准入标准；第四章为乡村学前教育办学体制；第五章为乡村学前教育监管机制；第六章为乡村学前教育改革发展路径研究。