本书从有效教学理论基础介绍入手，针对数学教学要素与教学艺术做了阐述；另外对数学教学设计的有效性、思维导图在数学教学中有效应用以及数学教学情境与有效学习方式进行了分析；还探讨了基于学生数学学科能力培养的教学有效改进以及数学教学的多元有效评价模式构建；针对中职阶段的数学教学的课程实践做了研究，并对教师专业发展提出了一些建议。