本书主要围绕声乐教育的相关理论与方法展开研究。首先对声乐教学进行了界定和功能阐述，对教师和学习者这两大教学主体进行了研究。其次，探讨了传统和互联网＋时代的声乐教学方法，介绍了集体课、小组课、个别课以及混合式教学、慕课、翻转课堂、微课等教学模式。最后，探讨了声乐教学实践能力的培养，以及声乐表演实践与能力的培养。