本书引入了“生活体验式声乐教学”的概念,旨在通过生活体验的方式,激发学生的学习兴趣和潜力,提升其音乐素养和表演能力。通过对国内外生活体验式教学研究现状的梳理,发现了其在不同文化背景下的应用特点和实践经验。结合我国声乐教学的实际情况,提出了适合本土化发展的生活体验式声乐教学模式,并通过具体案例分析和实践验证,展示其在提升学生声乐技能和综合素质方面的独特优势和巨大潜力。