本书通过问卷调研的形式进行，实证研究力图在心理学的框架内对这一命题加以证实。随着三个子研究的逐一开展，研究的结果揭示了君子人格与大学生创造力之间的关系以及作用机制，而且为大学生为什么要做君子提供了实证研究的支持。这些结果对构建实验儒学心理学提供了新的实证资料，也为培养大学生的君子人格从而促进其创造力提供了理论依据。