本书结合区域整体推进实验教学改革中取得的经验, 围绕学校、教师在实验项目化学习研究中遇到的实际困难, 从价值、规划、实施以及评价四个方面进行整理, 重点突出了理论阐释、操作路径和具体支架等更符合当下教师实际需要的内容, 为更多实验教师的成长和实验教学的改革提供可学习、可借鉴的资源。