本书首先介绍了过程戏剧对大学生英语口语能力影响研究的背景、意义、目的和框架, 说明了研究价值 ; 通过文献回顾, 介绍过程戏剧的起源、产生与发展和其理论基础, 分析过程戏剧能够给中国学生带来的积极影响以及在提升学生英语口语水平方面的作用, 并通过测试、问卷调查和访谈的过程, 并记录了数据分析结果, 证明了过程戏剧对英语口语教学的作用。