本书主要从大数据的时代背景出发, 以大学英语基础教学与自主学习策略为指导, 分别分析了大数据时代常见的教学模式与具体应用, 如体验式教学模式、网络多媒体教学模式、混合式教学模式, 并对大数据时代大学英语混合式教学有效性的评价进行了分析, 最后对大数据时代大学英语教师应具备的教学技能进行了探究和阐述, 并提出了基于以上研究结论的相应建议。本书旨在为大数据时代下英语教学提供多种思路。