本书共七章。第一章为绪论,主要阐述了高效课堂的定义、高效课堂的特征、高效课堂的创设与生成以及高中生物学科能力结构和信息技术与高中生物课程的高效整合等内容;第二章为高中生物课堂教学的现状分析,主要阐述了高中生物课堂教学的现状、高中生物课堂教学行为的分析等内容;第三章为高中生物课堂教学的有效性分析,主要阐述了有效性教学的基本概念、影响高中生物课堂教学有效性的因素、高中生物课堂教学中的有效提问等内容;第四章为高中生物高效课堂教学模式的构建,主要阐述了高中生物教学模式的分类、高中生物教学模式的功能、高中生物高效课堂教学模式构建实例等内容;第五章为微课在高中生物高效课堂教学中的应用,主要阐述了微课教学的理论基础、高中生物微课的开发与利用、高中生物课堂教学式微课案例等内容;第六章为基于学科素养的高中生物课堂教学评价,主要阐述了课堂教学评价的含义与作用、基于“三维目标”的课堂教学评价、基于“生物学学科素养”的课堂教学评价等内容;第七章为对高中生物高效课堂有效性的思考,主要阐述了高中生物高效课堂有效教学的理论依据、高中生物高效课堂有效教学发展性评价标准的构建、对高中生物高效课堂有效性提高的建议与前景展望等内容。