本书在宏观层面反思具有中国特色的高校人才培养质量保障体系建设路径，在微观层面探究适合中国国情、教情的高校人才培养质量保障理念、机制和工具。这不仅在理论方面丰富了高校内部质量保障体系研究的视角和维度，也将在实践方面为推动教育质量观念革新、创新高校内部质量保障机制、完善人才培养质量保障体系、全面提高人才培养质量提供指引性方法和策略。