本书共八章。第一章从全球治理的基本概念、内涵与特点、价值、机制与模式更新等方面进行阐释。第二章探讨了中国参与全球治理的过程与特点,以及角色与理念的选择。第三章至第八章分别从文化育人、家国情怀、全球素养培育、“后疫情时代”全球治理人才培养、网络思政教育、重点领域就业等方面论述了全球治理时代人才培养的特点及实施路径。