这是一本关于小学生综合实践活动课程的研究专著。全文分为理论篇和实践篇。理论篇部分详细阐述了综合实践活动课程的特征、本质以及理论基础、发展方向等问题，并对目前北京市现有的小学生综合课程实践活动进行了比较分析，提出课程内容设计存在的问题，并对内容设计的改进，提出相应的对策。实践部分，整理了作者所在的北京市东城区培新小学综合实践活动课程案例以及作者参考的北京市其他小学的优秀课程案例。本书稿的出版有利于提高教师对综合实践活动课程的理解和认识，进而将社会优秀资源进行课程化转化以提升教学效能，促使教师专业成长。同时本书稿出版有利于北京优秀综合实践活动课程案例向全国推广，推动其他教育相对落后地区的综合实践活动课程的开展。